【摘 要】
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针对当前劳动教育缺失的现状,我校开发了一系列劳动教育活动。本文论述我校以主题式实践体验活动和日常教育教学常规活动为载体,开展劳动教育。在过程中充分关注学生的实践体
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针对当前劳动教育缺失的现状,我校开发了一系列劳动教育活动。本文论述我校以主题式实践体验活动和日常教育教学常规活动为载体,开展劳动教育。在过程中充分关注学生的实践体验和个性化创造,在指向劳动教育的各学科资源整合规划中,形成了劳动教育的多元化格局,从而在增强劳动观念、习得劳动技能、养成劳动习惯的过程中,有效促成学生五育协同发展。
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