【摘 要】
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高考新政颁布实施以来,“选课走班”成为了高中课堂教学改革的重要举措。历经三年的探索,天津市的高中学校在行政班和教学班的配合运行、教学管理机制的系统建设以及信息化服
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题“天津市高中学段‘走班制’教学效能监测研究”（BE3239）的阶段性成果
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高考新政颁布实施以来,“选课走班”成为了高中课堂教学改革的重要举措。历经三年的探索,天津市的高中学校在行政班和教学班的配合运行、教学管理机制的系统建设以及信息化服务方式的有效供给方面均取得了初步进展。调查显示:对于提升“选课走班”的育人品质而言,高中学校在课程设计、资源配置、学生指导、学业评价以及家校合作等方面仍然面临着一些共同的实践难题。未来,围绕“实践难题”的破解,基层学校仍需进一步做好教学管理的校本化创新,不断优化培训与研修机制,加强综合性监测和全过程指导。
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