【摘 要】
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2007年收获季节的好天气帮了法国葡萄酒生产者的大忙,因为在葡萄生长期间,法国大部分地区遇到了很不正常的天气。波尔多、勃艮第和卢瓦尔河地区罕见的大雨,阿尔萨斯的冰雹和普罗
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2007年收获季节的好天气帮了法国葡萄酒生产者的大忙,因为在葡萄生长期间,法国大部分地区遇到了很不正常的天气。波尔多、勃艮第和卢瓦尔河地区罕见的大雨,阿尔萨斯的冰雹和普罗旺斯的极度干旱都曾使他们对今年的葡萄极度担心。
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摘 要:培养学生的口语交际能力,应该提前定好交际目标,引导学生双向互动,激发表达的欲望,创设交际的情境,培养倾听的习惯,开展多彩交际活动。增强学生的自信,促进学生之间的交往和全面发展,适应社会发展需要。 关键词:小学语文;口语交际;能力培养 【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)21-0035-01 口语交际是指听、说能力在实际交往中的运用,
摘 要:怎样唱好一首歌,使我们的声音更完美,这就要求我们的歌手首先要学会正确、科学的发声方法和对每首歌曲理解分析,进行艺术二度创作、表现。演唱者对所唱歌曲如不加以分析、处理,那么唱出来的歌就平淡无味,观众听了不能引起共鸣,那么这位演唱者就是一个失败者,更达不到艺术美的境界和效果。本文根据儿童的年龄及生理方面的特点,训练童声歌唱时的发声与呼吸应该作为一个整体来教学,从感性出发,通过发声来感觉发声和呼
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摘 要:探究是学生数学学习的重要途径,在探究中学生可以遭遇到各种各样的问题,并在问题解决过程中提升自己的分析能力和学习能力,推动数学学习走向深入,而在探究过程中,教师要注重给学生搭建探究的平台,给学生的探究以指引,让学生的探究落到实处。 关键词:探究学习;探究平台;深度学习 【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)21-0033-01 除了接受
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