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本文围绕'和谐性',从系统与专题、泛讲与精讲、知识与精神、朗读与音乐四个方面论述了在<大学语文>的教学过程中,只有协调平衡好教师、教材、学生、方法等各个要素,才能增强课堂效率,完成教学目的,从而提高大学生的人文素质.
论《大学语文》教学中的和谐性
【摘 要】
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本文围绕'和谐性',从系统与专题、泛讲与精讲、知识与精神、朗读与音乐四个方面论述了在<大学语文>的教学过程中,只有协调平衡好教师、教材、学生、方法等各个要素,
【机 构】
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郑州大学社科部
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年2期
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