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校企一体化课程建设是校企一体化教育流程建设的关键,从学院与企业的利益共同点出发,校企双方通过＂引企入校,半工半读＂的教学模式达到教学与生产的共时、技术资源的共享、课程体系的共构、专业队伍的共建,从而促进学生更好地实践学习,掌握职业技能,实现了学校、企业和学生的多方受益。
基于校企一体的课程改革探索—以高职印刷技术专业《数字图像处理与制版技术》为例
【摘 要】
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校企一体化课程建设是校企一体化教育流程建设的关键,从学院与企业的利益共同点出发,校企双方通过＂引企入校,半工半读＂的教学模式达到教学与生产的共时、技术资源的共享、课程
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院信息工程系
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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