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音乐的审美离不开音乐的表达。而对钢琴演奏而言，音乐表达的丰富性可以通过多种手段达到很高深的境界。这其中，对音乐结构的良好掌控，不仅可以清晰地表达作曲家的个人艺术特色，还可以鲜明地体现出一部钢琴作品的艺术特色与时代风格。本文拟从几首钢琴作品的乐句、乐段等实际结构及其特点的实例分析入手，说明对作品结构的研究在钢琴教育中不但可以提高学生对所演绎作品的音乐审美，体会作曲家的情感及作品所要表达的内容思想，还可进一步加强学生对作品乐感的处理，通过自己的审美情感重新演绎作品，完成对作品的再创作过程。