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传统的主导价值观教育注重价值的客观性和共性，忽视价值的特殊性和多变性，而价值澄清理论只片面强调价值的特殊性和多变性，否定了价值的客观性和共性。应将传统的主导价值观教育同价值澄清理论结合起来，引导大学生从容应对价值冲突和混乱。
关于大学生价值取向教育的思考
【摘 要】
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传统的主导价值观教育注重价值的客观性和共性，忽视价值的特殊性和多变性，而价值澄清理论只片面强调价值的特殊性和多变性，否定了价值的客观性和共性。应将传统的主导价值观教育
【机 构】
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广东外语外贸大学东方语言文化学院
【出 处】
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十堰职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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