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坚持“六到、五勤、四贴近”，是制定高职院校班主任工作目标和学生思想教育和管理措施的依据，使“六到、五勤、四贴近”相互渗透融合在学生思想教育和管理工作中，形成一个紧密联系的有机整体，才能使班主任的思想教育和管理活动与学生产生共振，产生共鸣，使班级变成一个充满青春活力、温馨和谐的集体。
谈班主任工作的“六到、五勤、四贴近”
【摘 要】
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坚持“六到、五勤、四贴近”，是制定高职院校班主任工作目标和学生思想教育和管理措施的依据，使“六到、五勤、四贴近”相互渗透融合在学生思想教育和管理工作中，形成一个紧密联
【机 构】
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抚顺职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2008年9期
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