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新课程改革后,高中生物学教材由原来的三册拓展为五册,增加了许多新内容,且模块教学打破了原来的知识结构,加强了生物学新知识与STSE的联系,这使许多教师在使用新教材时常感到无所适从.本人经多年的教学实践发现,口诀法在一定程度上可化解教学中的难点,突破重点,辨析模块内知识的区别和联系,便于形成知识网络.