【摘 要】
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目的:探讨和分析非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用。方法:对2017年2月—2018年2月我院收治的261例患儿作为研究对象,随机分为两组,对照组和观察组,对照组患儿130例,采取
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目的:探讨和分析非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用。方法:对2017年2月—2018年2月我院收治的261例患儿作为研究对象,随机分为两组,对照组和观察组,对照组患儿130例,采取常规护理,观察组患儿131例,在对照组的基础上加以非语言沟通技巧,观察两组患儿护理效果。结果:观察组患者对护理服务满意度明显高于对照组,观察组患儿对服药依从性显著高于对照组,数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论:对儿科护理实施副语言沟通技巧能够提高患儿服药依从性,从而增加治疗效果,且患儿及家属对护理工作满意度
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