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对于初中的班级来说，每周一次的班会是非常重要的。青少年在这段成长过程中是最复杂，也是最不好管理的一个阶段，开好每次的主题班会对增强学生思想凝聚力是至关重要的。
班会的主题活动的题目要醒目新颖，要有强烈的艺术感召力。从而达到教育目的，给同学们留下深刻的印象，发人深思，振奋精神，是人奋发向上，产生不断向前的动力。主题班会的主持可以是班主任老师自己主持，又可以用学生，老师主持示范几次后，可以让学生主持，
可根据学生的能力，性格，爱好兴趣，进行分类主持，这样会使学生的综合能力得到有利的培养。
1注意主题班会的整合性，贯穿始终
开始时主持人需点题，让大家明确活动目的，有良好的开端，尽情的发展过程，达到高潮，满意的结局。开始时可提出要求和要注意的问题。活动的内容要丰富多彩，形成多元化，活动的最后有总结，言辞要精练，耐人回味，让人深思。如果是学生主持，最后班主任老师可以加以补充，会使班会更有效果。
2合理穿插，主次分明，提高效果
主题班会的开展一定要突出主题，最好是又连个主要的内容以上为好，内容都要贴近主题，如讲英雄故事，汇报一下同学们的优异成绩等，可以做一下啊巧妙的安排，大家一起唱一支歌，生活中得小品展示都很好的，学生的表演能力得到加强，同学们的心灵得到了净化，增加了一定的活动气氛。同时也大大增强了活动效果。做到详略得当，试先安排设计好活动的每一个环节，进行巧妙的安排使之有较强的吸引力，以便引起同学们的兴趣。
3活动化境的创设，设计好环境的情境
大家知道环境是很重要的，一个号的环境可以对学生有一种自然的吸引力，和强烈的感染力。而且可以烘托主题，加深学生的情绪体验，产生身临其境自然会受到一些教育，活动效果也会自然增强。
要创设一个好的环境，首先要抓好时机。比如开展"向雷锋同志学习"这一主题时，可以让大家动手找资料用学过的美术知识，绘画技法，一起塑造雷锋像，把雷锋的日记内容以手抄报，条幅的形式进行表现，再让同学们亲手书写，结实际讲一讲雷锋的事迹，平日里是怎样做得，怎样要求自己的。同学们就回倍受鼓舞，积极向上的精神会再次得到树立。其次还应该注意选择环境的典型性，形势和内容相同的主题班会活动，在不同的环境中，就会有部同的教育效果。香得到好的效果，增加气氛，就得在环境，情境上下功夫。
4开好一次主题性班会，要注意三个结合，知识性，思想性、趣味性进行结合
因为初中阶段的学生，好奇心教强，有较强的求知欲望，情感也教浓烈。班主任在设计好班会时，应试先通知学生，让他们有个准备，明确活动的目的，是活动更加丰富多彩。每次班会过后，认真组织学生总结经验，成功与不足，这样才会使每次的班会越办越好。学生的思想教育也会得到全面的深入。
班会的主题活动的题目要醒目新颖，要有强烈的艺术感召力。从而达到教育目的，给同学们留下深刻的印象，发人深思，振奋精神，是人奋发向上，产生不断向前的动力。主题班会的主持可以是班主任老师自己主持，又可以用学生，老师主持示范几次后，可以让学生主持，
可根据学生的能力，性格，爱好兴趣，进行分类主持，这样会使学生的综合能力得到有利的培养。
1注意主题班会的整合性，贯穿始终
开始时主持人需点题，让大家明确活动目的，有良好的开端，尽情的发展过程，达到高潮，满意的结局。开始时可提出要求和要注意的问题。活动的内容要丰富多彩，形成多元化，活动的最后有总结，言辞要精练，耐人回味，让人深思。如果是学生主持，最后班主任老师可以加以补充，会使班会更有效果。
2合理穿插，主次分明，提高效果
主题班会的开展一定要突出主题，最好是又连个主要的内容以上为好，内容都要贴近主题，如讲英雄故事，汇报一下同学们的优异成绩等，可以做一下啊巧妙的安排，大家一起唱一支歌，生活中得小品展示都很好的，学生的表演能力得到加强，同学们的心灵得到了净化，增加了一定的活动气氛。同时也大大增强了活动效果。做到详略得当，试先安排设计好活动的每一个环节，进行巧妙的安排使之有较强的吸引力，以便引起同学们的兴趣。
3活动化境的创设，设计好环境的情境
大家知道环境是很重要的，一个号的环境可以对学生有一种自然的吸引力，和强烈的感染力。而且可以烘托主题，加深学生的情绪体验，产生身临其境自然会受到一些教育，活动效果也会自然增强。
要创设一个好的环境，首先要抓好时机。比如开展"向雷锋同志学习"这一主题时，可以让大家动手找资料用学过的美术知识，绘画技法，一起塑造雷锋像，把雷锋的日记内容以手抄报，条幅的形式进行表现，再让同学们亲手书写，结实际讲一讲雷锋的事迹，平日里是怎样做得，怎样要求自己的。同学们就回倍受鼓舞，积极向上的精神会再次得到树立。其次还应该注意选择环境的典型性，形势和内容相同的主题班会活动，在不同的环境中，就会有部同的教育效果。香得到好的效果，增加气氛，就得在环境，情境上下功夫。
4开好一次主题性班会，要注意三个结合，知识性，思想性、趣味性进行结合
因为初中阶段的学生，好奇心教强，有较强的求知欲望，情感也教浓烈。班主任在设计好班会时，应试先通知学生，让他们有个准备，明确活动的目的，是活动更加丰富多彩。每次班会过后，认真组织学生总结经验，成功与不足，这样才会使每次的班会越办越好。学生的思想教育也会得到全面的深入。