【摘 要】
:
在解决问题的过程中获得对知识的理解和运用,这就是所谓探究式教学。探究式教学是目前素质教育的重要环节,主要是启发学生的思维,培养和锻炼学生独立思考和解决实际问题的能力。
论文部分内容阅读
在解决问题的过程中获得对知识的理解和运用,这就是所谓探究式教学。探究式教学是目前素质教育的重要环节,主要是启发学生的思维,培养和锻炼学生独立思考和解决实际问题的能力。在新课程的教学改革进一步深化的过程中,探究式教学已经成为中学课堂教学改革的主要形式,教师的教学方式和学生的学习方式正在向这个方向发展。
其他文献
三联书店出版的“新知文库”系列有一本书,叫《狗智慧:它们在想什么?》里面讲到,一只狗被带到异地,茶饭不思,呜呜不已,但给它一些它母亲常吃的食物,就会慢慢安定下来。这些食物熟悉的味道能给它安全感,“就像人若处于压力之中时往往喜欢通心粉、芝士或是冰淇淋,这些与快乐、安全的童年联系在一起的食物能使他们感到安慰。”作者斯坦利·科伦说。作者还说,情绪的变化往往伴随着一组压力激素的释放,这组激素会进入尿液,因
目前校园志愿者队伍不断壮大,志愿活动丰富多彩,但还需要人工去通知、报名、考勤、统计服务时长、过程记录等组织繁琐的过程。因而迫切需要借助信息化的手段来解决这样的问题,便于组织更细致的开展志愿活动,保证志愿者队伍的可持续发展。针对这样的需求,以C#作为开发语言,Visual Studio 2012作为开发工具和SQL Server 2008作为数据库,开发了基于ASP.NET MVC的校园志愿者平台,
本文结合土木工程测量仪器操作特点,对仪器模拟操作软件及网络交互系统设计问题进行了分析,为关注这一话题的人们提供参考。
通过对民族地区高校思政理论课专题化教学的理论与实践的现实调研与实践,分析了民族地区高校马克思主义基本原理概论专题化教学开展的理论依据与现实需要,对民族地区高校马克思
何龄修先生欣开九秩,世愉先生知道我自来所后,常常听何先生讲掌故,也知道何先生对我多有关照,所以特地嘱我写文。2013年,清史室为何先生八十华诞主办了隆重的庆祝会,不少受过
赛课由来已久。学校常规课赛课,教学竞赛赛课,教学研讨赛课,评职称、评优秀教师也要赛课。然而,在赛课热中,我们不妨作一些冷思考,给赛课降降温或许是好事。 一、课可不可以赛? 赛就是要分个高下优劣,并且可以分个高下优劣,竞技体育可以赛一赛,唱歌跳舞、画画写字,甚至写文章都可以赛一赛,一则它们有时有必要分出高下优劣,二则它们可以一赛分出高下优劣,别无异议,是比较可靠的评价。 课可不可以一赛分高下、
为解决动作识别问题,本文提出一种基于特征融合的方法。提取视频特征时,同时获得运动特征和表观特征,然后融合这两种特征训练SVM分类器。实验时,在J-HMDB数据集上获得了优异的表现,动作识别的精度可以达到94.8%。
二十多年前,我在自己的初中语文课本里读到魏巍的《我的老师》;二十多天前,我在一期《读者》里读到莫言的《我的老师》;今天,我在我批阅的习作簿里读到我的学生的习作《我的老师》。 苏教版小学语文六年级上册《习作6》要求学生通过调查访问家乡的“名人”,把自己身边的这些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等“名人”的先进事迹写下来。白天学生把作文写好,晚上我在灯下批阅。没想到,四十位孩子中竟有二十八位孩子
昨晚,孩子学完钢琴,我骑车带他回家。 坐在电动车上,孩子弱弱地说:“爸爸,今天老师揪了我的头发,‘捏’了脖子后面的肉。很痛很痛。” “现在还痛吗?”我问。 “现在还痛的。” “老师为什么打你呢?”我问。 “我有几个音认错了。” “平时上课,老师都这样吗?”我问。 “N次了。好几次,老师用手指戳我(额)头,我和凳子一起倒下去。” “其他同学,老师也这样吗?”我又问。 “也是这样的!
16岁的何鸿祥在今年中考过后。被柳州市外国语高中录取。然而报名当天.校方认为他不尊师重教,“态度恶劣”.不但退了他所缴的费用。还没收了录取通知书,称不愿再接收他。(见《南国