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使用正确的策略往往是实现高效率阅读理解的关键。然而对实际阅读过程学习策略使用情况的调查显示,很多学生常常把阅读理解只当作简单的解码过程,没有使用恰当的学习策略,因而完全忽略了对所获得的信息进行深层次加工的过程,不仅很难完成对阅读任务的深层次要求,也很难提高自己实际的阅读能力。
阅读中学习策略使用的调查与探索
【摘 要】
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使用正确的策略往往是实现高效率阅读理解的关键。然而对实际阅读过程学习策略使用情况的调查显示,很多学生常常把阅读理解只当作简单的解码过程,没有使用恰当的学习策略,因
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年34期
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