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传统教学模式主要体现为“教、学、做”三个环节,知识的传授放在教室里,知识吸收与掌握放在教室外,这种教学模式在一定程度上阻碍了学生的职业素养和职业能力的培养.本文旨在研究教学模式的改革,主要从师生角色转变入手,重点突出教师在教学活动中的“解惑”功能,也体现出学生学习知识主要在课堂外,在课堂上解决学习上的疑难问题