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浅析了职业教育课堂教学角色及教学活动中心转移的迫切性,并重新构建学生自主学习、合作学习、反思学习的模式.
浅谈我国职业教育课堂活动中心的转移
【摘 要】
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浅析了职业教育课堂教学角色及教学活动中心转移的迫切性,并重新构建学生自主学习、合作学习、反思学习的模式.
【机 构】
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三峡大学护理学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年5期
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