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要提高这种运用语言的能力，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。要保证第二课堂活动的顺利进行，首先必须搞好“第一课堂”。应力求课堂教学生动形象，富有直观效果，使学生对英语课产生浓厚的兴趣。，充分利用电化教学设备，让学生大唱英语歌曲，成立学科小组，拓展课外阅读，以“生活的英语”为题展开活动。
英语第二课堂的理论与实践
【摘 要】
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要提高这种运用语言的能力，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。要保证第二课堂活动的顺利进行，首先必须搞好“第一课堂”。应力求课堂教学生动形象，富有直观效果，使学生对英语课产生
【机 构】
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南昌市进贤县架桥镇中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年7期
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