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教师在教学乘法分配律中要赋予乘法分配律完整含义,加强与生活情景联系,注意简算方法指导,加强简算意识培养,还要注意与乘法结合律比较,弄清适用范围,使学生灵活运用定律解决问题。
从乘法运算分配率的错误习题引发的思考
【摘 要】
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教师在教学乘法分配律中要赋予乘法分配律完整含义,加强与生活情景联系,注意简算方法指导,加强简算意识培养,还要注意与乘法结合律比较,弄清适用范围,使学生灵活运用定律解决
【机 构】
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浙江青田县温溪镇第三小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2011年06期
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