【摘 要】
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数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”在这一理念的引导下,课堂教学中教师会组织许多
【机 构】
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贵州省铜仁市碧江区铜仁市第二小学,贵州铜仁,554300
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数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”在这一理念的引导下,课堂教学中教师会组织许多动手实践活动,如折纸、剪拼、测量、图案设计、模型制作、试验、社会调查等.从新课程数学课堂教学的实际情况看,动手实践活动的确增强了学生对数学课的兴趣,提高了学生的参与度,活跃了课堂学习气氛.
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