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为了引导学生充分体验社会生活,加深对科学思想、法律法规的理解,文章先对传统政治学科互动存在的问题进行了分析,再从三个方面论述了中学政治课堂互动的策略,即知识多样化,拓展思维空间;理论分析生活化,构建活泼实效课堂;话题设置思辨化,点亮学生思维。
中学政治教学中的课堂互动——以“矛盾分析法”教学为例
【摘 要】
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为了引导学生充分体验社会生活,加深对科学思想、法律法规的理解,文章先对传统政治学科互动存在的问题进行了分析,再从三个方面论述了中学政治课堂互动的策略,即知识多样化,
【机 构】
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厦门市五显中学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
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2018年13期
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