【摘 要】
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每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、行为习惯也差的学生,即所谓的学困生。教育工作中最难也是最苦的“差事”就是学困生工作,特别是农村学校必须而且长久面对的
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每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、行为习惯也差的学生,即所谓的学困生。教育工作中最难也是最苦的“差事”就是学困生工作,特别是农村学校必须而且长久面对的问题,决不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。针对我校几年来依然存在的学困生现状情况,我在我校六个年级中选取了13名后进生学习情况进行了调查。从而对学困生转化工作进行了分析,同时也为更好的争取家长的配合,让家庭、学校形成教育合力,真正践行“没有教不好的学生”的教育名言。
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