【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在"教学建议"中指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.函数是数学核心内容,初中阶段学生通过研究一次函数、二次函数、
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在"教学建议"中指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.函数是数学核心内容,初中阶段学生通过研究一次函数、二次函数、反比例函数,已具备了研究函数的活动经验.用类比的方法研究新函数,引导学生从整体的视角规划研究函数的思路与方法,设计有效的探究活动,使学生经历数学的发展过程,发展学生的数学核心素养.
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