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在现代社会中，阅读已成为适应社会的必不可少的需要。高中学生阅读能力直接制约着其语文素养和语文能力的形成和提高。新一轮基础教育课程改革以来，关于有效教学的研究已成为语文教育的一个热点问题。文章在教学界已有的研究成果的基础上，重点就高中语文有效课堂教学策略进行一些理论和实践的探索。阅读对于语文来说是不可缺少的重要组成部分。对语文教学而言，缺少必要的阅读就好比釜底抽薪；同时，没有阅读的滋养，也会妨碍学生语言分析的拓展。教师应该不断创新阅读教学方法，传授学生相关知识，使学生的情感和价值观得到发展。