论文部分内容阅读
高等教育改革向纵深层次推进的重要标志是教育思想和教育观念的大转变，人们对高等教育的认识已从过去过份追求规模、数量转变到质量、规模、结构、效益协调发展，且更加注重质量和效益的轨遭上来。就高等工程专科教育而言，随着我国经济体制的转轨和经济增长方式的转变，更要求我们以培养应用性人才为目标的专科学校在人才培养模式、办学机制、专业设置、教学内容、教学方法以及教学手段等方面都必须作出相应的、更为深刻的变革。