【摘 要】
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<正>时下,小学数学综合与实践的教学及推进遇到了一些困难。作为一线的数学教师,我们该怎么样去谋划改进呢?我们通过多年的实践和研究,有了一些初步的体会和突破。一、重新认
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<正>时下,小学数学综合与实践的教学及推进遇到了一些困难。作为一线的数学教师,我们该怎么样去谋划改进呢?我们通过多年的实践和研究,有了一些初步的体会和突破。一、重新认识"活动"与"课"的辩证关系1.直面问题:综合与实践到底是课还是活动?长期以来,一线教师由于习惯了按课时实施教学活动,面对一个新的教学领域——综合与实践,在实施时还是习惯从某一节课的角度或层面处理内容与素材,而没有从活动的层面谋划教学
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