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基于我国教育改革在不断地加深与进步,各种先进的教育理念不断传入中国,教师对于课堂教学的理解也在不断转变。教师从课堂的主导者变为课堂的引导者,在理论知识的传授上从主动填鸭式教育变成了引导式教育。而课堂提问能够调动学生学习的积极性,能够有效帮助学生把握课堂知识。基于此,本文从不同角度针对小学语文教学中实施课堂提问策略,提升教学有效性进行了深入分析。