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针对近年采我国高等师范特殊教育专业传统人才培养模式在实践中暴露的问题，南京特殊教育职业技术学院组织了专题调查和研究，在人才培养目标、规格的制定、课程体系的构建等方面提出了新的理念，进行了积极的探索。
专业化：特殊教师教育目标和模式
【摘 要】
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针对近年采我国高等师范特殊教育专业传统人才培养模式在实践中暴露的问题，南京特殊教育职业技术学院组织了专题调查和研究，在人才培养目标、规格的制定、课程体系的构建等方面
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
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2006年3期
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