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等效平衡相关知识理论性很强、理解难度大、高考要求高,在教学中很难借助实验等直观现象帮助学生理解,学生有很多问题,教师可以引用课本中的数据,通过具体的数据帮助学生理解等效平衡相关知识。
让课本中的数据说话
【摘 要】
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等效平衡相关知识理论性很强、理解难度大、高考要求高,在教学中很难借助实验等直观现象帮助学生理解,学生有很多问题,教师可以引用课本中的数据,通过具体的数据帮助学生理解
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年11期
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