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高中数学中大量的数式问题都隐含着形的信息，根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和空间形式巧妙、和谐地结合起来，并充分利用这种“结合”，寻找解题思路，使问题得到解决，这就是所谓的数形结合思想．数形结合思想不仅是中学数学中一种非常重要的数学思想，也是在数学解题中根据数量与图形之间的对应关系，