【摘 要】
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周恩来原籍浙江绍兴。1898年3月5日出于江苏淮安,1917年他在天津南开学校毕业后,为了寻找救国救民的真理,赴日本留学。在日本期间,周恩来开始学习并接受了马克思主义,积极参
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周恩来原籍浙江绍兴。1898年3月5日出于江苏淮安,1917年他在天津南开学校毕业后,为了寻找救国救民的真理,赴日本留学。在日本期间,周恩来开始学习并接受了马克思主义,积极参加留日学生的爱国运动。1919年五四运动爆发前夕。他从日本回到天津,成为天津学生运动的领导人,他与运动中的活动分子共同组织了进步团体觉悟性。周恩来在五四运动中就提出“联合改造”的口号,主张把全国各地产生的许多进步团体联合起来,共同行
Zhou Enlai origin of Shaoxing, Zhejiang. March 5, 1898 out of Huai’an in Jiangsu Province, in 1917, he graduated from Nankai School in Tianjin, in order to find the truth to save the country and save the country, went to Japan to study. During his stay in Japan, Zhou Enlai began to learn and accept Marxism and actively participated in the patriotic movement of students studying in Japan. May 1919 19 eve of the outbreak. Returning from Japan to Tianjin, he became the leader of the Tianjin student movement, and together with activists in the movement organized a progressive group awareness. In the May Fourth Movement, Zhou Enlai put forward the slogan of “joint reform” and advocated the unification of many progressive groups that have taken place across the country.
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摘 要： 数学研究性学习作为一种先进的教育理念，已被广大教师所接受；作为一种全新有效的学习方式，受到众多学生的青睐；作为一门活动课程，为学生的个性发展提供了广阔的空间。因此，对于数学研究性学习的广泛开展，精心选取学习内容，认真筛选研究课题，巧妙设计活动方案，这些问题都值得一线教师再思考、再探讨。 关键词： 数学研究性学习 设计 选题 理念 在开展数学研究性学习的过程中，对于学习内容、研究课
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摘 要： 高中数学新课程倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等教学的方式。为此，高中数学教师要摆脱旧的教育观念的束缚，更新教育理念，树立正确的人才观、质量观和学生观，运用新的教学模式，培养学生的学习能力和探索兴趣，在教学过程中讲求方法与策略。 关键词： 新课程标准 高中数学 教学模式 教学方法 高中数学新课程标准强调：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等教学
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