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高中阶段常常要解决一些变量问题,由于受数学工具的限制,我们常用一个恒定的物理量来代替变化的物理量,这就要引入平均值.由于中学生对物理量的平均值接触少,理解不深,因此在应用中常常不明其理以至张冠李戴.本文就在中学生能理解与运用的前提下,略举几例,对物理量的平均值做初步的探讨.
探讨物理量的平均值
【摘 要】
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高中阶段常常要解决一些变量问题,由于受数学工具的限制,我们常用一个恒定的物理量来代替变化的物理量,这就要引入平均值.由于中学生对物理量的平均值接触少,理解不深,因此在
【机 构】
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河北武安一中
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2009年3期
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