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当前的小学语文教学中,尤其是低年级的教学,教师往往看重识字和背诵,口语交际和阅读,轻写话。记忆式的教学占据着主导的地位,而面对语文学科的教学功能,它的工具性和人文性的目标需要同时实现,在这样的理念指导下,就需要教师培养学生的交际能力,使其在自己的想象中去准确地表达自己的看法。
激发想象 畅写所想——小学语文低年级写话训练策略探寻
【摘 要】
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当前的小学语文教学中,尤其是低年级的教学,教师往往看重识字和背诵,口语交际和阅读,轻写话。记忆式的教学占据着主导的地位,而面对语文学科的教学功能,它的工具性和人文性的
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
：
2020年18期
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