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随着我国现代化教学改革工作的推进，针对学生教育提出了新的要求，在充分注重学生素质教育工作实施的同时，还应该将情感教育与学生教育结合，通过二者的结合发挥出小学语文教学工作实施的整体性服务质量提升。尤其是在新课程教学改革实施后，针对小学语文教学中的情感教育工作实施提出了新的要求。鉴于此，本文针对新课程背景下小学语文教学中的情感教育探讨进行了专门的研究，希望在本文的研究帮助下，能够为小学语文教学中的情感教育教学策略实施提供参考。