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数学是人类认识自然、改造自然的最基本工具之一,如果没有人类在与自然长期相处过程中的尝试、成功、失败与探索、总结,就不会有今天严密科学的数学理论与数学实践.所以,作为数学教师,首先要树立数学不仅仅是一种能力、一种技巧而是一种思想的教学理念,把数学思想的形成和建立放在学科体系建设的重要地位.