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在初中物理教学中，“探究滑动摩擦力大小”的实验是利用控制变量法，提高学生科学素养的典型实验．然而在现行的课堂教学中，不少教师对本实验的设置却有不妥之处．
利用身边“废品” 提升学生科学素养——实验器材改进之我见
【摘 要】
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在初中物理教学中，“探究滑动摩擦力大小”的实验是利用控制变量法，提高学生科学素养的典型实验．然而在现行的课堂教学中，不少教师对本实验的设置却有不妥之处．
【机 构】
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邹城市东滩煤矿学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2012年1期
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