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近年来,微课被广泛应用于大学英语听说教学中。本文从微课和翻转课堂的内涵特点、微课视角下“翻转课堂”教学模式的特点以及微课视角下大学英语听说教学“翻转课堂”设计三个方面入手,试图探究基于微课的大学英语听说教学的翻转教学模式。
微课视角下翻转课堂在大学英语听说教学中的应用
【摘 要】
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近年来,微课被广泛应用于大学英语听说教学中。本文从微课和翻转课堂的内涵特点、微课视角下“翻转课堂”教学模式的特点以及微课视角下大学英语听说教学“翻转课堂”设计三
【机 构】
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长春财经学院,长春大学旅游学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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吉林省高等教育研究项目“微课视角下‘翻转课堂’在大学英语听说教学中的应用”(JGJX2017D218);2017年度吉林省教育厅高等教育教学改革课题“‘互联网+’背景下的大学英语混合式教学模式与策略研究”;吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于‘互联网+’背景下的翻转课堂在职业院校大学英语教学中的应用”(2018ZCY352);“‘互联网+’背景下的创客教育在大学英语教学中的应用
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