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《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特征。”可以看出，语文课程不仅重视工具性，还着眼学生品德修养、审美情趣等人文精神的培养提高，这包含着人生观、价值观、世界观、人格理想以及对人类命运、人类社会的思考和探索，具有终极关怀的人文意义。