设计课堂活动,开展“体贴”阅读教学

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:genglb119
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语文阅读是发展学生语文素养,提升学生语文能力的重要途径。如何优化阅读教学,实现阅读教学的最优化,笔者以为,作为教学活动进程中的引导者,我们教师应该精心设计,优化策略,真正契合学生心理需求,从而极大的发挥引导的功效。
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