论文部分内容阅读
柔性管理是一种全新的管理模式,是从刚性管理模式中分离提出的一种管理理念,与传统的班级管理模式不同,柔性管理更加注重对学生的情感渗透教育.在小学班级管理中,柔性管理模式尊重学生的心理特征,学生不仅仅是管理对象,更是责任和义务的承担者,它对学生适应社会能力的培养意义重大.
尊重学生个体落实管理效能——小学班级管理中”柔性管理”渗透策略
【摘 要】
：
柔性管理是一种全新的管理模式,是从刚性管理模式中分离提出的一种管理理念,与传统的班级管理模式不同,柔性管理更加注重对学生的情感渗透教育.在小学班级管理中,柔性管理模式尊重学生的心理特征,学生不仅仅是管理对象,更是责任和义务的承担者,它对学生适应社会能力的培养意义重大.
【机 构】
：
甘肃省兰州市七里河区七里河小学,
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
TIP的亮点在于通过快乐学习,端正学员的学习态度,管理语言的环境,达到提高学员英语听说能力的目的.营造和管理一种有效的语言学习环境比实际的教学更重要.TIP的首要理念就是:态度决定一切!
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.而初中道德与法治课程有重要的作用,其功能和价值主要是引领做人、引领做事.做好初中道德与法治科组建设,从思想共识、步调一致、尊重规律、注重细节、实践反思等措施,引领学科教师演绎好课程教学,更好地助力道德与法治课堂.
新课改对初中数学教学提出了新的要求,同时初中数学教育的重要地位也不断提升.针对初中数学的特殊性和创新数学教学方式的要求,在初中数学教学中找到存在的问题并且解决是非常必要的,主要围绕初中数学教学中存在的问题以及解决方式展开.
数学是自然科学之母,是一门非常重要的基础性学科.随着科技的发展,数学的作用越来越大,数学教学也逐渐得到人们的重视,尤其在小学学科教学中,一定要重视数学教学,通过课堂教学提高学生的思维能力,促进学生数学素养的提升.
体育教学在小学教育中有着非常重要的地位,为了进一步确保阳光体育教学理念更好地进行贯彻落实,小学阶段的体育教育者应当及时更新自身的体育教学观念,积极打造更具有趣味的体育教学课堂,以此激发学生参与体育学习的兴趣,从而确保小学阶段的体育教学质量得到有效提升.
随着新一轮课程改革的推进,学生素养的培育成为教育的核心理念,为了提升学生的核心素养,一定要重视并提高课堂教学的质量,尤其在小学数学课堂教学中更是如此.因此,进行小学数学深度学习课堂教学探究有着积极的现实意义.
在新时期,教师带着长远的眼光,将教学方向放在学生未来的成长上,重视其思维的拓展和综合能力的强化,特别是意识的培养.在小学数学课堂中,教师依托前瞻性思维,对授课方案进行调整,使学生的自省、自律与自得意识得到有效培养,从而使之形成正确的观念并让课堂风生水起.