【摘 要】
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低语课堂作业中儿童心理的探索□江苏陈玉莲小学生的课堂作业，是课堂教学中催发儿童主体作用的重要结构。它的特殊功能是检验、反馈、巩固、拓展教与学两方面效果。小学生语文
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低语课堂作业中儿童心理的探索□江苏陈玉莲小学生的课堂作业，是课堂教学中催发儿童主体作用的重要结构。它的特殊功能是检验、反馈、巩固、拓展教与学两方面效果。小学生语文素质是伴随着心理素质的发展而发展的，语文素质的提高又促进心理素质的提高。低年级儿童正处于...
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