【摘 要】
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本文通过对北京市某高职院校240名教师进行问卷调查,发现该高职院校教师职业压力在性别、年龄、平均周课时、婚姻状况方面存在差异,结合其产生的压力源从社会层面、学校层面
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本文通过对北京市某高职院校240名教师进行问卷调查,发现该高职院校教师职业压力在性别、年龄、平均周课时、婚姻状况方面存在差异,结合其产生的压力源从社会层面、学校层面、自身层面三方面对如何缓解高职教师职业压力提出相应对策。
This paper, through a questionnaire survey of 240 teachers in a vocational college in Beijing, finds that there are differences in the occupational pressure of teachers in higher vocational colleges in terms of sex, age, average weekly class time and marital status, combined with the stressors they generate from the social level , The school level and the self-level aspect, it puts forward corresponding countermeasures to relieve the occupational pressure of higher vocational teachers.
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