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金工实习是学生提高动手能力、提高工程应用能力、提高综合素质的重要实践性教学环节.但是由于跨专业金工实习的特殊性,目前还缺乏明确的系统性指导思路和框架.为此,本文基于跨专业金工实习的现状分析,提出了分析学情,根据学生的特点因材施教,以及在实践环节中贯穿德育教育等相关的系统性框架.为培养学生综合实践能力,提高实践教学质量提供了很好的参考标准.