【摘 要】
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在高中信息技术课堂要把新课程所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式落到实处。要求避免课堂中无效的教学情境。本文通过引课、小组合作和评价三个课堂环节中出现无效的教
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在高中信息技术课堂要把新课程所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式落到实处。要求避免课堂中无效的教学情境。本文通过引课、小组合作和评价三个课堂环节中出现无效的教学情境,分析如何有效创设教学情景?课堂创设的情境要注重启迪性,培养学生综合运用能力,培养学生灵活运用技术的能力,培养学生的内驱力。
In the information technology classroom of high school, we should implement the learning style of “autonomy, cooperation and inquiry” advocated by the new curriculum. Requires avoidance of ineffective teaching situations in the classroom. This paper analyzes how to effectively create teaching scenarios through the ineffective teaching situations in the three class sessions of Lesson Learners, Team Collaboration and Evaluation.It should focus on enlightenment, cultivate students ’comprehensive utilization ability, cultivate students’ ability of using technology flexibly, Cultivate students’ internal drive.
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