【摘 要】
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目的分析PBL模式在中医眼科临床教学中的应用效果。方法选取2017年12月至2018年12月在本院眼科实习的80名学生的考核成绩和满意度。实习开始时,按照随机方法,将实习生分为对
【机 构】
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聊城市中医医院眼科,聊城市中医医院耳鼻喉科
【基金项目】
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山东中医药大学临床实践教学研究课题资助项目(SJ2017ZZ32)
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目的分析PBL模式在中医眼科临床教学中的应用效果。方法选取2017年12月至2018年12月在本院眼科实习的80名学生的考核成绩和满意度。实习开始时,按照随机方法,将实习生分为对照组和试验组。对照组接受传统的临床教学模式,试验组开展PBL模式教学。对比两组学生的考核成绩和满意度。结果试验组实习生各项考核评分均高于对照组;试验组实习生对教学方法的满意度高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论中医眼科临床教学应用PBL模式,能够提高教学质量,提高学生的积极性、主动性以及学习成绩。
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