【摘 要】
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教材即教科书，教科书是一门课程的核心教学材料，是一课之本，它应具有科学性、客观性、准确性和可信度。作为一部有影响的教材，陈思和主编的《中国当代文学史教秘自出版以来，一直博
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教材即教科书，教科书是一门课程的核心教学材料，是一课之本，它应具有科学性、客观性、准确性和可信度。作为一部有影响的教材，陈思和主编的《中国当代文学史教秘自出版以来，一直博得学术界的好评，但还存在许多问题，目前有文章指出了其中的“错谬”“硬伤”以及其文献史料方面存在的问题，但笔者发现还仍有疏漏之处。以2007年第2版的《《中国当代文学史教程》为据，其中仍存在的文学史实的错误、作家作品的错误、欠规范的书写表述，笔者指出以就教于专家。
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