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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这句话,为语文教学指明了方向,即语文教学的重点在于培养学生学习语言文字的运用。借着＂语用＂的东风,各种形式的随文练笔在一线语文教师的课堂上层出不穷,但多数属于机械式的重复练习,高耗低效。
探寻言语形式 叩问文本秘妙——浅谈阅读言语形式下的随文练笔
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这句话,为语文教学指明了方向,即语文教学的重点在于培养学生学习语言文字
【机 构】
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福建省宁德师范学院附属小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2018年3期
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