【摘 要】
：
小学阶段的语文教学,是为学生的语文学习奠基的一个阶段,自新课程改革实施以来,小学语文课堂教学改革也在不断深入的发展,而万变不离其宗,课堂教学改革必须以学生作为课堂教学的主体,教师作为课堂教学的主导,改革只是教学形式,以及教学内容,和教学方法的变化,作为一名小学语文教师,我们都是改革浪潮当中的实践者和冲浪人,对于小学语文课堂教学改革的开展,每个人都有自己的想法和做法,这一过程中,既有成功的经验之谈,也有失败的教训,现就个人在小学语文课堂教学改革过程中的一些体会,发表以下看法。
论文部分内容阅读
小学阶段的语文教学,是为学生的语文学习奠基的一个阶段,自新课程改革实施以来,小学语文课堂教学改革也在不断深入的发展,而万变不离其宗,课堂教学改革必须以学生作为课堂教学的主体,教师作为课堂教学的主导,改革只是教学形式,以及教学内容,和教学方法的变化,作为一名小学语文教师,我们都是改革浪潮当中的实践者和冲浪人,对于小学语文课堂教学改革的开展,每个人都有自己的想法和做法,这一过程中,既有成功的经验之谈,也有失败的教训,现就个人在小学语文课堂教学改革过程中的一些体会,发表以下看法。
其他文献
在小学语文阅读教学中,教师运用“预则立,不预则废”的理念将学生的这种无意识的阅读心理转变为有意识的阅读训练,养成良好的阅读习惯,调动学生的阅读积极性,提升小学语文阅读教学效果。
新时期的高中教育强调学生学科核心素养的培养。在高中历史学科教学中,我们要一切为了学生发展的施教,这就要让学生成为学习的主体,有一定的自主学习的意识、方法和能力。本文就高中历史课堂教学中小组合作学习的构建与有效运行的问题进行探讨。
阅读教学是小学语文教学的主要任务,语文教师要通过系统的课堂教学,让学生通过认真的朗读来提高他们的语文素养,阅读教学中,教师要通盘考虑课文的教育价值,兼顾到几个方面的目标,通过教师的认真研究,还要能够体现本单元的教学目标,能够把单元目标落实到实处,体现语文要素非常关键,语文教师要结合具体的课文内容设定个性化的教学目标,努力查找课文中有价值的教学内容,落实好年龄段的教学目标,阅读教学中,教师要结合学生的实际情况,依据每篇课文的课后题来确定教学内容。另外,为了能够提高学生的阅读能力,促进学生的阅读水平提高,教师
对于高中生来说,高中音乐是一门不可忽视的学科,只有学好高中音乐才可以让高中生具备良好的音乐素养,提升高中生对音乐学习的激情,培养出更具音乐才能的高中生。那么对于高中音乐教学来说,只有依靠多元化音乐教学才可以实现理想的教学效果。多元化的音乐教学扩宽了音乐教学的范围和领域,高中生能够体验到不同形式的音乐教学,让高中生爱上音乐学习,从而在一定程度上提升音乐教学的效率。开展多元化音乐教学,会促使高中音乐教学走向更具效率的发展之路,改变高中音乐教学现状,带来更大的教学收获。
小学语文课是我国优良文明的最好传播基地 , 是教育事业中不可忽视的一个重要部分。在小学语文阅读教学中,有必要渗透和整合中国传统文化的教育内容,让小学生感受并欣赏中国传统文化的内涵,了解到中国传统文化的源远流长和博大精深。本文将在挖掘传统文化教育渗透到小学语文阅读课堂中意义的基础上,提出具体的有效的教学路径。
幼儿教育作为孩子的启蒙教育,对孩子的一生具有重要意义,可以为孩子创造一生的财富,因此需要全社会的重视,为孩子提供更多的可能性。基于科学性的民间体育游戏教学,采用适合孩子的方式,为孩子提供更多有质量与效率的教学,保证孩子能够实现体育游戏中学习,并获得更多的知识,让孩子在各种民间体育游戏中,学会合作、沟通、成长等内在能力。本文主要就在幼儿园科学实施民间体育游戏的意义进行探讨,并提出如何在幼儿园科学实施民间体育游戏的策略,希望对幼儿教育发展有所帮助。
随着素质教育的深入发展,在幼儿园的教学过程中,家长和教师越来越重视幼儿的礼仪教学问题。因此,幼师要根据幼儿的身心发展规律和特点,在教学中渗透礼仪问题,让幼儿形成礼仪意识,把幼儿培养成懂礼貌的好孩子。
随着课程改革的深入,多元化的课堂导入,呈现出艺术特色,深深的吸引学生的目光,开发学生的思维,促使课堂教学改革的进程,不断的得以发展。作为小学语文教学,需要深度的挖掘课程资源,灵活的进行课堂导入,独特的方式进行导入的优化和升级把握课堂教学改革的关键,燃起学生求知欲望的火花,科学化的进行导入环节的安排,让学生对所学习的知识表现出强烈的一些兴趣,增强学生对知识的感知意识,发展学生的语文创新能力,从而提高课堂导入的效果。
随着新课标改革的不断推进,在整个小学教育的过程中,除了要求学生掌握科学理论知识以外,还需要增强学生的艺术素养,促进学生德智体美劳等多方面全方位发展。小学美术课堂的学习可以增强学生欣赏美,感受美的能力,同时剪纸是中华民族的传统文化艺术,剪纸教学可以增强学生对于传统文化艺术的认识,感受传统文化的魅力,因此如何增强小学美术剪纸课堂的趣味性,让学生在快乐中学习剪纸艺术成为我们需要讨论的一个问题。
近年来,我国教学改革不断推进,教育方法不断更新,教育教学目标和教育教学理念也有了重大改变。初中生的逻辑思维能力和数学认知有些欠缺,因此教师需要正确引导并采用灵活的方法让学生掌握数学知识,从而能够提高学生学习效率及学习质量,使学生能够巧妙的运用数学知识解决各种问题。本文将详细的探讨初中数学复习课学习过程的优化策略。