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护生是未来护理工作的主力军,临床实习是其专业技能情境训练的关键时期,然而“重技术,轻人文”的传统带教模式却加剧了临床护理的人文危机,导致其“高技术,低情感”,无法满足整体护理的需要.本文以提高中职实习护生人文素质为切入点,分析主要问题,探索培养模式,旨在实现人文精神与临床实践的渗透融合,培养“高情感、高素质”护理人才.