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从心理学的角度对学生的阅读心理进行适当的调控,使他们的认知和情感在阅读教学中互为目的和手段:激之以趣、动之以情、晓之以理,以便取得最理想的阅读教学效果.
阅读教学与学生心理调控
【摘 要】
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从心理学的角度对学生的阅读心理进行适当的调控,使他们的认知和情感在阅读教学中互为目的和手段:激之以趣、动之以情、晓之以理,以便取得最理想的阅读教学效果.
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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锦州医学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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