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教育一直是国家发展的根本，而我国随着时代的发展和科技的进步，对教育的革新一直没有停止，而数学是学生需要学习的基础课程，特别是在小学阶段，对数学的教学安排，是重要的教学任务之一。而处于小学阶段的学生，在生理和心理上都处于尚不成熟的阶段，对他们的教学也需要合理的教学计划和教学方式，以便学生能够更好的接受知识。“微课”作为科技时代的产物，已经走进教育领域，成为教育教学的新方式，能够激发学生兴趣，使学生切实掌握相关知识，有效推进教学进度，提高教学质量。因此，“微课”和小学数学的结合是教育发展的必然趋势，而如何运用“微课”更好的辅助小学数学教学，也是要在教学实践中继续探讨的问题。