新课标下高中生物探究性教学初探

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想要提高学生在课堂上的学习效率,并且让学生在课堂上发挥自己的自主学习能力,最重要的是要改变学生的学习观念,让学生真正意识到自己在课堂学习中的重要性,从而充分发挥自己的创新能力及探究能力进行生物知识的探究,实现课堂教学的最终目的.当前《新课程标准》的要求,是需要学生改变传统教学中的教学观念,让学生能够在课堂上真正做到主动进行知识的探究,并且教师所要完成的任务是根据学生的基本要求进行课堂教学模式的设计,让学生能够进行知识的积极探究.生物的学习最重要的是要让学生掌握知识的内在特点,学会发现问题、解决问题、总结问题,从而真正达到自我学习能力的全面提高.
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